登录 | 注册 | 充值 | 退出 | 公司首页 | 繁体中文 | 满意度调查
综合馆
一道错解引发的"微"教研——多变量函数不等式问题的探讨
  • 摘要

    教研活动是教师专业成长的有效途径,不仅是固定时间,固定场合,固定内容的,更应是随时的,活动的,多样的.常规的教研活动往往间隔时间较长,而备课组每天都在进行各式各样的"微"教研活动,解题活动则最为平常.笔者所在的备课组教研氛围浓郁,教师的疑问常常会引发我们共同的思考.笔者在此记录一次"微"教研的收获与笔者的后续思考,以供飨耳.

  • 作者

    谢丽丽 

  • 作者单位

    浙江省杭州第二中学

  • 刊期

    2018年1期

54.198.142.121