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综合馆
创设情境 生成体验
  • 摘要

    课堂教学的有效性首先取决于学生对知识生成过程的体验.体验是学生自主建构的前提,是能力生成的基础和决定性条件.体验是人一种特殊的心理活动,在体验中,主体以自己的全部“自我”(已有的经历和心理结构)去感受、理解事物.化学教学中只有充分发挥了学生的主体性才能促使学生的体验生成.这就要求教师变教学活动的主宰者为教学活动的对话者、组织者和促进者,为学生的学习实践创设良好环境,促进学生学习体验的生成.

  • 作者

    王燕歌 

  • 作者单位

    河南省鲁山第一高级中学

  • 刊期

    2011年6期

  • 关键词

    创设情境  学生的主体性  教学活动  自主建构  生成过程  课堂教学  心理活动  能力生成 

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18.212.239.56