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综合馆
乡镇中学历史课堂有效教学的研究
  • 摘要

    乡镇初中素质教育的发展要求教师转变观念,结合学习情况,激发学生发挥主观能动性,感受理解、思考、发现和探究活动的有效效果.因此,针对当前乡镇学生基础薄弱、学习兴趣低的现实,一线教师应以学生学习历史的兴趣和学习历史情况为首要任务.本文主要论述了乡镇初中历史教学的有效展开措施.

  • 作者

    曾文锴 

  • 作者单位

    广东省清远市英德市大湾中学 513000

  • 刊期

    2019年5期

  • 关键词

    乡镇初中  历史教学  课堂教学  学习能动性  教学有效性 

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3.80.223.123