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综合馆
小学数学"引出—分析—解决—应用"教学模式的研究
  • 摘要

    新课改对于小学数学教学有了更多的要求,使得教师对于"引出-分析-解决-应用"的教学模式更加重视.基于此,本文结合笔者的实际教学经验,阐述了创设情境引出问题、引导学生自主分析与思考、小组合作进行问题解决、巩固练习让学生学会应用这些教学步骤的进行.

  • 作者

    徐玉祥 

  • 作者单位

    贵州省遵义市绥阳县枧坝镇联盟小学 563307

  • 刊期

    2019年5期

  • 关键词

    小学数学  问题解决模式  数学思维 

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3.85.143.239