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综合馆
《光的直线传播》教学设计
  • 摘要

    引入新课: "猜谜语"活动 将教室灯关掉,把讲台的小台灯打开,并将木棒立在圆形纸板中间,请同学们观察现象,积极思考,踊跃参加,并猜一谜语.激发学生兴趣,以及对现象的观察和思考.培养探究欲望.

  • 作者

    张新丽 

  • 作者单位

    湖北省襄阳市第四十二中学 441000

  • 刊期

    2019年5期

3.80.223.123