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综合馆
数形结合思想在初中数学教学中的渗透
  • 摘要

    在课程改革的背景下,数形结合思想是新课标明确要求初中学生必须掌握的基本数学思想,因此,教师必须在课堂教学中对学生渗透这种数学思想,将数学概念与抽象图形结合在一起,使抽象、枯燥的数学知识由此变得更为直观、形象、具体,从而帮助学生构建自身的数学知识体系,培养他们的数学核心素养,促进他们的全面发展.接下来,本文就探究数形结合思想在初中数学教学中的渗透策略,希望能对其他教师提供教学的参考.

  • 作者

    马成 

  • 作者单位

    甘肃省张掖市第四中学 734000

  • 刊期

    2019年5期

  • 关键词

    数形结合思想  初中数学教学  渗透策略 

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3.80.223.123