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综合馆
初中化学的育人功能与观念渗透
  • 摘要

    初中阶段学生的关键是建立三观,化学作为一个强大的科学学科,也高度重视教育功能和思想的渗透.所以,初中化学老师需要结合化学的内容和特点.进一步明确化学的教育价值,并制定科学的教学手段,实现其教育功能.为此,本文分析了化学学习中渗透初中化学观念的课题.

  • 作者

    华珍 

  • 作者单位

    江西省赣州市章贡区第七中学 341000

  • 刊期

    2019年5期

  • 关键词

    初中化学  育人功能  观念渗透 

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3.80.223.123