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综合馆
高中数学课堂动态生成式教学的实践分析
  • 摘要

    随着新课程改革的发展及教育教学理念的更新,现阶段的高中数学课堂教学过程中越来越重学生们主体地位的突出,在高中数学课堂教学过程中教师应摆正自身教学指导者及引导者的地位,引导学生们在轻松自由的教学氛围下进行主动、活泼及富有个性的数学学习活动,促进教师与学生在动态变化的教学活动中共同发展及强大.为了分析高中数学课堂动态生成式教学的实践措施,笔者针对动态生成式教学的教学意义进行了分析.

  • 作者

    段新平 

  • 作者单位

    湖北省监利县第一高级中学 433300

  • 刊期

    2019年5期

  • 关键词

    高中数学  动态生成  教学实践 

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3.80.223.123