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综合馆
历史解释:核心素养视域下的高中历史概念教学
  • 摘要

    作为历史学科核心素养之一,历史解释能力即为令学生掌握辩证分析评判的能力,从而在史料等间接经验整理的基础上逐渐接近历史真实.而传统文科科目重机械记忆忽视了对因果、逻辑关系追溯的培养,导致学生偏听偏信违背了唯物历史观的原则.在文章中笔者以历史概念教学为例,分别从历史概念的特点、概念教学的策略与手段三个方面,论述了课堂中渗透历史解释能力的具体做法.

  • 作者

    毛翠红 

  • 作者单位

    浙江传媒学院实验中学 310000

  • 刊期

    2019年5期

  • 关键词

    核心素养  历史解释  高中  概念教学 

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34.207.82.217