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综合馆
浅谈朗读训练在民族小学汉语文教学中的作用
  • 摘要

    朗读训练是小学语文教学的关键,不仅能培养学生的基本口头表达技能,也可以培养学生掌握主动理解课文的学习方法。然而,在农牧区,由于民族小学的学生绝大部分来自信息闭塞的偏远牧区,他们从小用母语进行对语交流,加之与外界接触有限,汉语基础较差,有的学生甚至连汉语都听不懂,这使许多学生的思维空间很大程度上受到了限制。在我接触的四年级学生中,许多学生至今在回答问题或交流中仍未能摆脱母语的影响。他们用汉语表述自己的意思时,话语中总是存在语序倒置、意思表达不完整等诸多语病,尤其是在汉语文的学习中困难较多,如:声调不易掌握,发间不准,读课文结结巴巴不流利,深入地去理解课文更是难上加难,很大程度上影响了汉语教学的质量和其它科目的学习。因此,在民族小学汉语文教学中加强汉语朗读训练,显得尤为重要。

  • 作者

    才旦卓玛 

  • 作者单位

    青海省海晏县教育局 812200

  • 刊期

    2015年32期

54.198.92.22