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综合馆
浅谈学生的自主学习
  • 摘要

    长时间以来,初中数学教育教学都被视作单纯的学科教育,教师不断压缩知识,并不断输送给学生,只注重学生对数学理论与知识的学习,学生也只能获得解题方法,而无法提升数学能力,这与新课改理念相悖。因此,初中数学教师应在课堂教学实践中严格遵循自主学习原则,找到行之有效的策略促进学生自主学习,为学生数学能力的提高提供条件。

  • 作者

    张慧英 

  • 作者单位

    宁夏回族自治区固原市原州区第七中学 756000

  • 刊期

    2015年32期

  • 关键词

    初中数学  课堂教学  自主学习  策略 

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