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综合馆
初中英语课文教学中学生语言运用能力的培养
  • 摘要

    课文教学是英语教学的中心环节,是培养学生听、说、读、写能力的重要途径。中学英语教学大纲指出:“中学英语教学的目的,是对中学生进行听、说、读、写的基本训练,培养学生口头上的书面上初步运用英语的能力,侧重培养阅读能力。”从某种意义上说,阅读能力的提高,是听、说、写能力提高的关键。通过阅读,扩大了知识面,增加了词汇量,交际时就不会因为知识或词汇贫乏而言不达意,写作时才能语言地道,内容丰富。从长远的观点来看,中学阶段阅读能力的高低对学生以后的进一步深造也有很大影响。据了解,许多中国留学生初到国外,阅读这一关很不好过。如何在英语课文教学中既传授给学生知识,又培养学生实际运用语言的能力,值得每个教师探讨。我认为,有效的方法应该按照“整体--分段--再整体”这三个步骤进行。

  • 作者

    孙云 

  • 作者单位

    江苏省沭阳县潼阳初级中学 223600

  • 刊期

    2015年32期

34.228.55.57