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综合馆
物理课外科普阅读个性化指导的实践与思考
  • 摘要

    物理阅读是物理学习的一个重要途径,关于这方面的研究还在不断继续。通过自身的教学实践发现,课外阅读是物理乃至中学各科教学的一种拓展外延的有效途径。课堂上,我们的时间是有限的,并且通常有着明确的教学任务规定。这样一来,很多有关物理的前沿知识、有趣的物理现象、以及物理学发展史方面的知识,都不能一一地向学生们呈现,这是非常可惜的一件事情。但是,如果学生们能够学会并坚持课外阅读,这些问题自然会迎刃而解;同时,课外阅读也有助于学生创新能力以及学生学习个性化特点的发展。通过物理课外阅读,学生可以领略到物理学世界的奇妙与多彩,可以了解当今物理学发展的前沿问题,可以感知物理学家的思维模式。这对激发学生的学习兴趣、拓宽学生的视野,无疑是一条重要的途径。那么物理课外阅读应该怎样开展,从哪那些方面去对学生加以引导呢?下面我将结合自己的教学实践对这方面的问题作以阐述。

  • 作者

    杨鹏涛 

  • 作者单位

    陕西省商洛市商南县鹿城中学 726300

  • 刊期

    2015年32期

34.229.97.16