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综合馆
浅谈高中政治哲学课教学中教师应坚持的四个维度
  • 摘要

    在高中政治哲学课的学习中,学生普遍对听课和学习没有兴趣,听课效率低下,学习意愿不高,影响着学生对哲学课程的学习成效,也不利于对学生人生观和价值观的塑造。造成这种情况的根源是哲学教学的方式和理念的陈旧,并不仅仅是课程内容的抽象性和理论性,因此,本文从教学中教师应该坚持的四个维度:长度、宽度、厚度和深度等方面来分析哲学课程教学的改革,旨在调动学生学习的兴趣,提高教师教学的质量和水平。

  • 作者

    丁惜忠 

  • 作者单位

    福建省漳州市诏安县边城中学 363500

  • 刊期

    2015年32期

  • 关键词

    高中  政治哲学  教学  四个维度 

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