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综合馆
小学语文教学中“培优补差”的几点思考
  • 摘要

    我国实行新课程改革以来,提升学生的综合素质已经越来越被重视,小学语文是小学课堂中一门非常重要的学科,由于学生家庭背景、自身智力以及性格特点的差异化,在小学语文的学习中,学生就已经表现出成绩差异性。在实际教学过程中,教师应该根据学生学习成绩的不一样建立不同的学习目标,进行培优补差教学,提高每一位学生的学习能力和素养。

  • 作者

    李永秀 

  • 作者单位

    四川省泸州市叙永县赤水镇海丰完小 646400

  • 刊期

    2015年32期

  • 关键词

    小学  语文  培优补差 

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