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综合馆
高中数学教学过程探讨
  • 摘要

    素质教育下的数学教学过程可以这样表述:从结构来看,它是一个以教师、学生、教材、教学目的和教学方法为基本要素的多维结构;从功能来看,它是一个教师引导学生掌握数学知识、发展数学能力、形成良好心理品质的认识与发展相统一的过程;从性质来讲,它又是一个有目的、有计划的师生相互作用的双边活动过程。

  • 作者

    曾小龙 

  • 作者单位

    江西省南昌市南昌县莲塘二中 330200

  • 刊期

    2015年32期

34.207.146.166