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综合馆
优化初中语文作业,由低效向高效转变
  • 摘要

    《语文课程标准》提出:“教师要精心设计作业,要有启发性,分量要适当,不要让学生机械抄写,以利于减轻学生负担。”《基础教育课程改革纲要》中对课程改革的目标作出了明确的规定:“要改变机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究的学风,培养学生获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”从目前作业的现状来看:无论是作业内容,还是布置的形式,还是作业量,还是反馈形式虽然较过去的僵化和单一有所改观,但重复低效的作业仍比较多,这样不但没有起到作业应有的作用,还往往给学生造成很大负担,更糟糕的后果是使学生因作业的枯燥繁重重复逐渐失去对语文学习的兴趣。因此,优化初中语文作业已经成为亟待解决的问题。

  • 作者

    高丽华 

  • 作者单位

    河北省张家口市宣化第四中学 075000

  • 刊期

    2015年32期

54.196.208.187