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综合馆
初中数学分层辅导的研究与实践
  • 摘要

    初中数学教学中由于学生基础水平的不同,对数学知识接受与理解能力也存在着差异,过度追求教学的“一视同仁”很难兼顾懂到所有的学生,导致课堂教学的效率与质量不能满足实际的教学需求,也无法帮助能力较差学生有效提高数学成绩。而采取分层辅导教学的方式,能够更好的实现因材施教,根据学生实际的层次与能力水平进行差异化的教学,有效满足每一位学生对于教学的需求,对于提升初中数学教学水平具有着良好的效果。

  • 作者

    陈仲清 

  • 作者单位

    广东省广州市南沙第一中学 511458

  • 刊期

    2015年32期

  • 关键词

    初中数学  分层辅导  研究  实践 

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