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综合馆
浅谈“102510”模式下的高中信息技术课设疑策略
  • 摘要

    随着新课改的深入发展,我校在有效课堂教学模式的探索上一直孜孜以求,教研人员北上南下多所名校学习,取得了宝贵的经验。结合我校具体实际,总结出了体现主导、确保主体、强化主线的“102510”的课堂教学模式,为整个学校的课堂教学提供了标杆。

  • 作者

    吴正军 

  • 作者单位

    江苏省淮安市涟水金城高级中学 223400

  • 刊期

    2015年32期

34.229.97.16