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综合馆
浅谈美术课堂教学中的探究学习
  • 摘要

    随着新课程改革的不断深入,我们在平时的美术课堂教学中也进行了探究性学习的研究。这就要求我们美术教师在教学中重新定位自己的角色。教师不再是单纯的知识的传授者,而是学生学习过程中的引航员、促进者、辅助者,以平等合作的心态参与到学生的自主学习活动中去,协同合作、师生互动、因材施教、教学相长。这样就更有利于学生进行美术综合实践的学习活动,提高他们的整体素质。

  • 作者

    王红星 

  • 作者单位

    甘肃省白龙江林业管理局中学 746010

  • 刊期

    2015年32期

34.229.97.16