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综合馆
论初中生数学学习兴趣的培养
  • 摘要

    “兴趣是最好的老师”,成功的数学教学不是靠给学生“加压”,而是激发学生的学习兴趣,使学生产生强烈的求知欲,产生学习的推动力。要做到这一点,要求教师联系数学知识,抓住“热点、活点、趣点”,正确引导,“点穴”到位,挖掘开发教学知识的趣源,在教学中实施“趣教”,通过创造性的劳动,营造和谐宽松、情深趣浓、气氛活跃、学生积极参与学习活动的课堂氛围,使教师的“教”、学生的学达到和谐统一,用数学本身的魅力来唤起学生对数学的钟情,让学生在清新的感知活动中掌握知识,在活跃的思维过程中学习方法,真正领略到数学知识的精彩、美妙和趣味。

  • 作者

    徐成仁 

  • 作者单位

    江西省上饶市鄱阳县柘港中心学校 333100

  • 刊期

    2015年32期

  • 关键词

    初中数学  兴趣教学  方法 

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54.87.18.165