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综合馆
浅谈高中物理有效性教学
  • 摘要

    高中物理是一门部分学生感觉比较难学的科目,同时也是部分教师感觉比较难教的课程,因而尽可能地提高高中物理课堂教学的效率就显得尤为重要。同时,课堂教学是学校教育的核心环节,提高课堂教学的效率是实施素质教育的关键。在以往的教学中,重结论、轻过程,重知识传授、轻自主学习,结果教师教得很苦,学生学得很累,学生的能力没有得到应有的发展,以致“学生负担过重”和“学生厌学情绪”这两大难题长期难以解决。新课程标准更能体现学习效果的优化,学生能在新的理念下,通过新的教法,在新课堂中自主性探究、创新,并能体验学习中的快乐,更注重个性化的学习。所以在教学要注重实效,不拘泥于课本的知识,要积极挖掘教材资源,用好教材,及时关注学生的学习状态,密切联系学生的生活环境。

  • 作者

    徐耿 

  • 作者单位

    江西省丰城市丰城中学东校区 331100

  • 刊期

    2015年32期

  • 关键词

    有效教学  创设情景  构建  探索  合作 

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54.242.115.55