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综合馆
如何运用数形结合完善小学数学概念教学
  • 摘要

    对于小学数学而言,其概念是小学生一道很难跨越的坎,一旦数学概念没有明确,许多以后要学习的知识就无法更好地理解。数学概念关系着孩子对空间和数量关系的理解概念,是一个比较重要而且较为艰难的教学任务,教师要想使学生的数学功底更加扎实,数学概念的教学就一定不能松懈。数形结合思想能够很好地解决生活实际和数学相关知识问题,帮助学生转化数学概念,理解更加深层的数学知识。

  • 作者

    雷小燕 

  • 作者单位

    新疆哈密巴里坤县大河镇中学 839200

  • 刊期

    2015年32期

  • 关键词

    小学数学  数形结合  概念教学 

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