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综合馆
师为媒,习以常,乐成道--对小学音乐综合实践课动态生成的策略探究
  • 摘要

    《新课程标准》指出:“要积极开发并利用校内外各种资源,让学生通过实践,增强探究和创新意识,学习科学研究的方法,发展综合运用知识的能力,增进学校与社会的密切联系,培养学生的社会责任感。”活动课中,我们对现有教材作适当改造,增加一些时代信息和与现实生活相关的信息,以促进学生综合地运用知识,创造性地实践知识。我们在音乐教学中特别要重视学生这个教学的“主体”,更多地关注学生的个性,引导学生积极参与课堂教学活动。综合实践活动课程是在教师引导下,学生自主进行的综合性学习活动,是基于学生的经验,密切联系学生自身生活和社会实际,体现对知识的综合应用的实践性课程。

  • 作者

    赵小云 

  • 作者单位

    甘肃省宕昌县城关三小 748500

  • 刊期

    2015年32期

  • 关键词

    发现问题  主体参与  乐学 

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18.206.168.65