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综合馆
课程基地化学学科实践培养学生科学素养的几点做法
  • 摘要

    化学教学与实践应该以培养学生化学科学素养为核心,在《化学课程标准》中,化学课程通过化学知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面来体现对未来社会公民科学素养的培养,促使学生具有“科学知识、科学方法、科学技能以及他在实践过程中所体现出来的科学能力、思维方式,乃至对科学、技术与社会的认知、兴趣、态度、情感、价值观、精神等”。新课程提倡引导学生参与探究、培养学生的化学科学素养,在实践活动中通过探究学习知识、技能和方法,帮助学生学会运用观察、实验、调查等方法广泛获取信息。学生通过探究学会表达和交流,学会与人合作,从中体验活动的乐趣,从而激发学习化学的兴趣,促进学习方式的转变,进而形成化学科学素养。笔者在课程基地化学学科设计与实践过程中注重培养学生的化学科学素养,尝试了以下几点做法。

  • 作者

    李文星 

  • 作者单位

    江苏省徐州市第七中学 221011

  • 刊期

    2015年32期

18.215.159.156