登录 | 注册 | 充值 | 退出 | 公司首页 | 繁体中文 | 满意度调查
综合馆
新课程背景下小学数学教学生活化的研究
  • 摘要

    数学来源于生活而又高于生活,但最终必须回归到生活中去。如何利用数学知识解决生活中的问题是数学教育的目的所在。就现阶段而言,由于我国教育体制的影响,数学教育同生活脱节现象严重。而小学生作为接受教育的客观主体在主观意志上并不接受此种教育学习模式,也就导致我国数学教育质量的不断下滑。不但未能有效提升小学生的数学能力,同时对于我国小学数学教育发展也起到了不利影响。对此,本文就新课程背景下小学数学教学生活化进行简单的分析与思考,并提出一些简单的看法与意见。

  • 作者

    高霞 

  • 作者单位

    吉林省吉林市昌邑区华强小学 132002

  • 刊期

    2015年32期

  • 关键词

    小学数学  教学  生活  实践 

相似文献 查看更多>>
18.215.159.156