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综合馆
浅谈柯尔文手势在小学音乐教学中的重要性
  • 摘要

    柯尔文手势是柯达伊音乐教学法中的一个组成部分,他借助七种不同手势和不同的高低位置来代表七个不同的唱名,在空间把所唱的音的高低关系体现出来。目的是帮助学生理解首调唱名体系中音级之间的高低关系、调式音级倾向,使抽象的音高关系变得直观、形象。是教师和学生之间进行音高、音准交流的一个身体语言形式。小学音乐教学要求教师在激发学生兴趣、培养动手、动口能力的过程中,既应该做到教育、教学的艺术性,保证小学音乐教学质量。

  • 作者

    赵小云 

  • 作者单位

    甘肃省宕昌县城关三小 748500

  • 刊期

    2015年32期

  • 关键词

    柯达伊教学  柯尔文手势  学习兴趣  使用 

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52.91.221.160