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综合馆
论同理心在"学习共同体"中的作用
  • 摘要

    "学习共同体"(learning community)的学校设计,源自约翰杜威(John Dewey)在1896年创立的芝加哥大学附属实验学校(laboratory school),1910年以后通过新教育运动在世界各国普及.文章所说的"学习共同体"指一个以班级授课制为基础.由学习者及其助学者(包括其他学生、教师)共同构成的团体,他们彼此之间经常在学习过程中进行沟通、交流,分享各种学习资源,共同完成学习任务,因而在成员之间形成了相互影响、相互促进的人际关系.

  • 作者

    孙影 

  • 作者单位

    江苏徐州市铜山区棠张镇中心中学 221113

  • 刊期

    2018年33期

  • 关键词

    学习共同体  同理心  思考  优化 

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34.203.28.212