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综合馆
知识建构在真实情境教学中的应用
  • 摘要

    在教学实践中,教师除了要娴熟地掌握教学方法,课堂节奏的把控是否到位也决定了一堂课的教学效果.在初中信息技术教学中,教师可结合教学内容,预设课堂节奏;观察学生反应,合理调整课堂节奏;开展高密度的练习,提升课堂节奏感.

  • 作者

    陆亚娟 

  • 作者单位

    江苏海安李堡镇初级中学 226600

  • 刊期

    2018年33期

  • 关键词

    教学节奏  初中信息技术  课堂教学 

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34.203.28.212