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综合馆
从丰富体验,走向深度体验——浅谈初中物理体验性学习的有效实施
  • 摘要

    物理教学应丰富学生的学习体验,这已是大家的共识.但许多教师对“初中物理体验性学习”的认识还停留于课堂要让学生动起手来,于是就有了许多探究活动表面上轰轰烈烈,但学生实际收获不多的课堂.物理课堂应致力于实现学生实践体验与理性思辨的和谐统一,从丰富体验走向关注思维发展的深度体验,其有效实施的教学策略值得我们深入研究.

  • 作者

    金利民 

  • 作者单位

    江苏苏州市吴江区同里中学 215217

  • 刊期

    2016年23期

  • 关键词

    初中物理  体验性学习  有效实施 

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54.242.115.55