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综合馆
以科学设计打造高中历史高效课堂
  • 摘要

    课堂教学设计是教师施教操作的前提,是高中历史课堂教学的首要任务,对整个教学过程进行规划,需要教师有前瞻性和预判性,对教材文本和学生生本有充分了解,这样才能体现设计价值,提升课堂教学实效.

  • 作者

    林凌 

  • 作者单位

    福建仙游金石中学 351200

  • 刊期

    2015年19期

  • 关键词

    高中历史  教学设计  策略探究 

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