登录 | 注册 | 充值 | 退出 | 公司首页 | 繁体中文 | 满意度调查
综合馆
将探究进行到底——试论历史探究式学习条件之创造
  • 摘要

    在历史教学中开展探究式学习,是历史新课改的尝试,也是实施素质教育的重要途径,有利于学生创新意识、实践能力的培养和个性的全面发展。为此,历史教师要转变既有的观念,以超越自我的心态,为学生创造有利的条件,营造探究情境,开拓探究空间,理论联系实际,真正实践探究式学习,并不断将之深入,才能给予学生智慧和启迪,实现"以人为本"、重视学生发展的终极教育目标。新课程的教育理念是以学生为本,强调改进学生的学习方式,为学生的探究式学习创造条件,着重培养学生的创造精神和实践能力,以利于学生终身学习。而其中提到的探究式学习,就是以探究为主的学习方式。

  • 作者

    袁春霞 

  • 作者单位

    江苏无锡市江南中学,214000

  • 刊期

    2012年36期

  • 关键词

    探究式学习  历史教学  学习条件  学生创新意识  能力的培养  理论联系实际  实践能力  学习方式 

参考文献
  • [1] 陈明选. 初中历史课堂教学问题诊断与教学技能应用. 北京:世界图书出版公司北京公司, 2009
  • [2] 叶建华. 中学历史探究性学习的现状及策略. 中学历史教学参考, 2008,z1
相似文献 查看更多>>
3.233.226.151