登录 | 注册 | 退出 | 公司首页 | 繁体中文 | 满意度调查
综合馆
初中科学开放性作业的系统设计与实施
  • 摘要

    一、初中科学作业的现状 作业是新课程动态生长的延伸,是对课程意义重建与提升的创造过程。对学生来讲,则是学生自主构建科学知识的动态学习过程;对教师来讲,则是教师引导学生掌握教学内容的渐进过程。总之,科学作业已成为学生掌握知识、逐渐养成独立思维的载体,是学生课外与校外不可或缺的一种生活过程与方式。然而,目前科学作业却存在以下突出问题。

  • 作者

    彭刘英 

  • 作者单位

    浙江湖州市吴兴区梅峰学校,313023

  • 刊期

    2012年17期

  • 关键词

    开放性作业  初中科学  引导学生  设计  系统  科学知识  创造过程  学习过程 

参考文献
相似文献 查看更多>>
18.206.14.135