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综合馆
转变学习方式提高生物学素养
  • 摘要

    学生是学习的主体,在课堂教学中,要把学习的主动权交给学生,要充分发挥学生学习的主体性,让学生在教师的引导下主动地、富有个性地学习。本人一直在粤北少数民族地区任教。少数民族地区的各种信息相对闭塞,教学配套设施相对落后,学生主动学习意愿不强,生物学素养较低。作为少数民族地区的教师,笔者就如何引导少数民族地区学生转变生物学习方式,提高生物学素养方面谈谈个人的看法。

  • 作者

    黄荣芳 

  • 作者单位

    广东清远市连山高级中学,513200

  • 刊期

    2012年17期

  • 关键词

    转变学习方式  生物学  素养  少数民族地区  学生转变  课堂教学  配套设施  学习意愿 

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35.173.57.84