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综合馆
巧设情境事半功倍——“化学能转化为电能”的教学片段与反思
  • 摘要

    一、主题背景 我校是一所位于农村的省三星级高中,所以学生整体素质不高。化学课一般安排在下午,学生往往容易打瞌睡。因此教师如何创设问题情境,激发学生的学习兴趣,是培养学生创新能力的基础,这也恰是在新课程理念下进行化学课堂教学的关键所在。

  • 作者

    刘贵芝 

  • 作者单位

    江苏睢宁县李集中学,221221

  • 刊期

    2012年17期

  • 关键词

    教学片段  事半功倍  巧设情境  化学能  学生整体素质  化学课堂教学  反思  电能 

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34.204.183.113