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综合馆
激活实验教学激发学习兴趣
  • 摘要

    初中化学教学是化学教育的启蒙阶段。初中生好奇心强,他们学习化学的动机往往是以满足好奇心和迎合兴趣为主。因此,教师要激活化学实验教学,激发学生对实验的兴趣,并使这种“短暂”的兴趣能够稳定地保持并得以发展,从而提高学生学习化学的主动性和积极性,培养学生的观察能力和创新实践能力。

  • 作者

    韦万祖 

  • 作者单位

    广西河池市环江毛南族自治县洛阳中学,547105

  • 刊期

    2012年17期

  • 关键词

    激发学习兴趣  化学实验教学  激活  化学教育  初中化学教学  创新实践能力  启蒙阶段  观察能力 

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34.204.183.113