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综合馆
基于输出理论的大学英语交互式教学研究
  • 摘要

    交互活动为学生的英语习得提供了必要且充分的条件.语言输出以其特有的功能,在交互式英语教学中发挥着重要作用.大学英语教师可以通过合适的主题和适度的教学指导介入教学交互,推动学生更准确、有效的语言输出,提升教学效果.

  • 作者

    王荣英  Wang Rongying 

  • 作者单位

    湖南财政经济学院 外语系,湖南 长沙,410205

  • 刊期

    2017年3期

  • 关键词

    大学英语  输出假设  交互  教学模式 

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3.233.221.149