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综合馆
情境体验习作摇篮
  • 摘要

    目前,随着新课改的不断深入,语文教师也对作文教学的理念进行了研究,对作文教学的有效性进行探讨,可是仍有些语文老师效率低下.主要原因是教师在作文指导方面过于呆板,不够灵活,不能激发孩子们的作文思维能力,让孩子对作文不感兴趣,上作文课就觉得无味,这些问题的根源在于教师在教学设计上不够精妙、不够灵活,引导过于死板.在作文教学中如何去激发孩子们作文思维的火花,开阔孩子们写作的视野,给孩子们营造良好的写作情境呢?

  • 作者

    单梦琪 

  • 作者单位

    江苏省建湖县第二实验小学

  • 刊期

    2018年9期

52.91.185.49