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综合馆
农村小学语文文本整合的有效策略谈
  • 摘要

    在农村小学没有"语文主题学习"配套丛书的状况下,笔者在尝试中梳理出文本整合及实施的策略,现与同仁分享. 一、一文多用 我们先前的定势思维是一次性教完一篇课文就算完事了.其实不然,这篇文章还有可利用的价值,可以多次利用. 以人教版五年级上册第18课《慈母情深》为例. 原文片段1:背直起来了,我的母亲.转过身来了,我的母亲.褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲.

  • 作者

    卢颖 

  • 作者单位

    江西省赣州市南康区龙岭中心小学

  • 刊期

    2018年9期

52.91.185.49