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综合馆
加强小学语文阅读教学探讨
  • 摘要

    阅读是沟通口语和书面语的"桥梁",有利于"说写"水平的提高,有利于人文素质的提高,有利于语言规范化程度提高.当前,小学语文阅读教学急需得到改善,教学法中,教师应充分发挥学生的积极性和自主性,注重对学生阅读方法的指导,并采取一些有效措施,让学生阅读后有收获,有感受,循序渐进促使学生的语文阅读能力得以提升,从而全面有效提高学生的语文素养.

  • 作者

    张福珠 

  • 作者单位

    福建省三明市宁化县城东小学

  • 刊期

    2018年8期

  • 关键词

    小学  阅读  兴趣  自主  合作  课堂  课外  读写 

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