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综合馆
"少教多学"模式在古诗文教学过程中的效用
  • 摘要

    新课程指出,学生是学习的真正主人.因此,在课堂上教师的首要任务应该是调动学生学习的积极性和主动性."以教为主"的传统教学模式一直沿用至今,老师教,学生学,单调枯燥的语文课程使得教学效果不强.课程改革强调"少教多学",于是怎样协调"教"与"学"的比例关系,收获最高的学习效益成了教师需要探究的问题.古诗文的学习是初中语文教学的重要组成部分,对提升学生的语文素养、陶冶学生情操具有重要意义.所以,将"少教多学"的教学模式应用到初中古诗文教学,对发展学生思维、改善教学效果、提高古诗文教学的有效性具有十分重要的意义.

  • 作者

    邹永霞 

  • 作者单位

    江苏省宝应县开发区国际学校

  • 刊期

    2016年12期

52.91.185.49