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综合馆
让朗读为聋校语文课堂插上腾飞的翅膀
  • 摘要

    学生完成阅读教育任务的一项重要的基本功,开展朗读训练是培养听障学生语言能力的重要途径.笔者认为:针对听障学生的听力损失程度及语言发展水平,合理运用两类手语,坚持帮助学生建立正确的语音意识;坚持口语朗读训练,重视口手配合指导;可有效提升听障学生口语、手语朗读水平,发展聋生语言能力.

  • 作者

    李慕荣 

  • 作者单位

    江苏省宿迁市泗洪县特殊教育学校

  • 刊期

    2016年12期

  • 关键词

    语音意识  口手配合  朗读质量  朗读形式 

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