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综合馆
多元解读文本,培养学生向善情感
  • 摘要

    随着新课改的深入开展,对小学语文教学提出了更高要求,不仅要让学生掌握语文基础知识,还要重视培养学生的情感.新课标明确指出,要积极引导学生去解读文本,让其在多元思维及情感中更好的理解知识,接受情感熏陶,感受语文的魅力.所以,在教学中要根据小学阶段学生的学习特点,培养学生向善情感.

  • 作者

    汪煜 

  • 作者单位

    江苏省新沂市城关小学

  • 刊期

    2016年12期

52.91.185.49