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综合馆
小学快乐作文教学模式研究
  • 摘要

    小学生是指年龄较小的学生,在我国主要是指在上小学的群体.在这个阶段,小学生由于心理和年龄段特征,对于学习重要性的认识还不充分.写好作文不仅能够培养小学生写作能力、抒发内心的情感,还能促进小学生身心的健康发展,所以老师和家长十分重视学生作文写作的培养.但理想与现实总是相反的,在现实生活中,作文写作对于玩心重、学习压迫感较小的小学生来讲是一件十分困难的事情.如何培养小学生的语文写作能力成为摆在我们面前的一道难题.

  • 作者

    蒋太霞 

  • 作者单位

    江苏省扬州市江都区大桥中心小学

  • 刊期

    2016年1期

54.197.24.206