登录 | 注册 | 充值 | 退出 | 公司首页 | 繁体中文 | 满意度调查
综合馆
以工程教育专业认证为导向的学生指导过程的跟踪研究
  • 摘要

    以专业评估为导向,构建工程教育专业认证体系,既是服务地方和提高人才培养质量的突破口,也是应用型大学职能定位的战略选择.高校、专业、学生、政府、企业界是工程教育专业认证体系构建的主体,承担了重要职责.以工程教育专业认证为契机和导向,对学生指导的过程进行跟踪和研究,以进一步推动高校教学改革工作,提升高校专业建设水平和人才培养质量.

  • 作者

    黄建礼  梁琦 

  • 作者单位

    西安石油大学 710065

  • 刊期

    2018年24期

  • 关键词

    工程教育  专业认证  学生指导 

相似文献 查看更多>>
18.234.88.196