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综合馆
民族院校教育发展规划的实施困境及其对策——基于对国内多所民族院校的考察
  • 摘要

    学校发展规划在促进学校内涵式发展方面不仅起到重要引领作用,而且制定过程本身就是学校探索内涵式发展的过程.当前,民族院校的教育发展规划存在着诸多弊端,比如规划制定主体单一,制定程序及其专业性不强,项目规划相互分割而缺乏系统性等等.基于对多所民族院校“十二五”发展规划的实施困境和现实问题考察,民族院校发展规划应在“主动”与“要求”之间科学制定和有效实施.具体包括:第一,民族院校应将制定规划要纳入法治轨道,树立规划编制的法律观,有效实现多元主体利益的表达.第二,要建立学校发展咨询体系,实现规划编制的专业化和科学化.第三,要加强学校发展的协同性,促进规划实施的整体实效性.第四,注重规划过程绩效,完善学校规划监控和评估机制.

  • 作者

    康翠萍  田恩舜  王磊 

  • 作者单位

    中南民族大学 教育学院,湖北 武汉,430073

  • 刊期

    2016年3期 ISTIC PKU CSSCI

  • 关键词

    民族教育  民族院校  学校发展  教育改革和发展纲要 

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18.232.188.251