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综合馆
强化职业院校公共基础课教材育人功能的思考
  • 摘要

    教材是教育教学工作的重要组成部分.职业院校公共基础课教材在教材规模、制度建设、管理体制等方面虽成效显著,但在育人方面仍存在时代性需增强、教材体系衔接有待加强、网络资源作用有待提升等问题.由此建议加强思想教育在教材中的渗透与融入、编制科学性与思想性统一的课程标准、构建以人为本衔接顺畅的公共基础课教材体系、推进公共基础课教材网络资源建设等.

  • 作者

    徐静茹  陈嵩 

  • 作者单位

    上海市教育科学研究院职成教所

  • 刊期

    2018年12期 ISTIC PKU

  • 关键词

    职业院校  公共基础课教材  育人功能 

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