登录 | 注册 | 退出 | 公司首页 | 繁体中文 | 满意度调查
综合馆
我国乡镇农校管理体制与运行机制之“乱”与“治”
  • 摘要

    受宏观领域我国职业教育条块分割管理体制大背景的深刻影响,作为微观领域职成教育重要形式的我国乡镇农校,其管理体制和运行机制存在“干”出多门、错位严重,条块分割、多头管理,经费分散、难以统筹等诸多问题.要从根本土改变乡镇农校管理机构职权分配以及各机构间相互配合不协调的局面,提高乡镇农校的管理效能,必须确立教育部门牵头的全职管理机构,建立健全辅助教育部门管理的工作议事制度,统筹各级政府职能部门支农资金集中使用.

  • 作者

    姜群英  雷世平  聂劲松 

  • 作者单位

    空军航空维修技术学院基础课教学部/湖南省教育科学研究院发展所

  • 刊期

    2013年7期 PKU

  • 关键词

    乡镇农校  管理体制     

参考文献
  • [1] 雷世平. 我国乡镇农校制度设计的缺陷及其优化. 职教论坛, 2012,07
  • [2] 国家教育委员会;农牧渔业部;财政部. 乡(镇)农民文化技术学校暂行规定. 1987-12-30
  • [3] 国家教育委员会. 关于大力发展乡(镇)、村农民文化技术学校的意见. 1991-6-6
  • [4] 中国共产党第十七届中央委员会. 中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定. 中国共产党第十七届中央委员会第三次全体会议通过, 2008-10-12
  • [5] 雷世平. 拓展职教中心功能,创新农村职教管理. 中国教育报, 2008,10
  • [6] 姜群英;雷世平. 我国现行乡镇农校经费保障制度缺失及重构. 职教通讯, 2012,10
查看更多︾
相似文献 查看更多>>

本期目录

3.235.29.190