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综合馆
学习者对CALL优势的认同度及其与学习者个人因素的相关性研究
  • 摘要

    学习者对计算机辅助语言教学(CALL)的认同度及其与学习者个人因素的相关性研究表明:对在拓展教学内容、提高听说能力、开展自主学习和个性化学习等方面,学W者对CALL优势的认同度比较高.但对CALL在读写教学方面的优势,学习者的认同度相对较低.此外,学习者的个人因素与他们对CALL优势的认同度有一定的相关性,但差异大多不明显.

  • 作者

    托娅  梁晓鹏  课题组 

  • 作者单位

    中国海洋大学外国语学院/中国海洋大学

  • 刊期

    2007年3期 CSSCI

  • 关键词

    计算机辅助语言教学  认同度  学习者因素 

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18.232.188.251