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综合馆
浅论激励性语言让课堂更精彩
  • 摘要

    课堂教学是我们培养学生综合能力的主要途径.作为一个数学教师应如何实现素质教育的最终目标:面向全体学生,使每一个学生的潜能得到充分发挥呢?我经过多年的教学实践认为,在教学中以自己真正的情感,去激励每一位学生,用激情的语言唤起学生对教师的爱,进而将这种爱延伸为对数学学科的好感,提高课堂教学效益,并为培养学生终身学习的能力,促进学生综合素质的全面发展奠定坚实的基础.

  • 作者

    朱敏 

  • 作者单位

    山东省青岛市青岛宜阳路小学

  • 刊期

    2018年5期

  • 关键词

    激励性语言  兴趣  课堂教学  精彩 

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